LOS ANIMALES
lunes, 17 de abril de 2017
Introducción
NUESTRO BLOG
Este blog esta diseñado para docentes de educación preescolar, con el fin de brindar herramientas para el tema de animales en cuento a la implementacion en sus aulas de clases.
En este blog encontraras tres secciones de clase propuestas de la siguiente manera, recuerda que nuestro tema principal son LOS ANIMALES:
-Primera sección de clase : " Animales domésticos y no domésticos"
-Segunda sección de clase: "Animales acuáticos, terrestres y aéreos"
-Tercera sección de clase:
" Animales vertebrados e invertebrados"
Animales domésticos y no domésticos
CLASE N° 1
TEMA: LOS ANIMALES DOMÉSTICOS Y NO DOMÉSTICOS
TEMA: LOS ANIMALES DOMÉSTICOS Y NO DOMÉSTICOS
OBJETIVO: Brindar a docentes herramientas para la implementación
en una sección de clase acerca de los animales domésticos y no domésticos.
PARTE INICIAL:
- La clase se podrá
iniciar con un saludo mediante la canción hola hola. https://www.youtube.com/watch?v=PAgetc5RBeU , luego se podrá hacer un
conversatorio con los niños acerca de sus mascotas o que animales han visto en
los zoológicos que pueden ser nuestras mascotas.
PARTE CENTRAL:
- En la parte central
se podrá mostrarán dos vídeos acerca de los animales domésticos y los animales
no domésticos https://www.youtube.com/watch?v=Ddt23fVtiNY, https://www.youtube.com/watch?v=IiDmyf_V1kM , además de esto se
podrá realizar varias actividades tales como reconocimiento de animales,
colorear, historias, entre otros que servirán como parte central de la clase. http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/aplicaciones/agranja/index.htm.
PARTE FINAL :
- Como
parte final se le dará al niño un tiempo para pintar y crear acerca de los
animales trabajados en clase. http://es.hellokids.com/r_3/dibujos-para-colorear
Animales acuáticos, terrestres y aéreos
CLASE N° 2
TEMA: LOS ANIMALES ACUÁTICOS, TERRESTRES Y AÉREOS
TEMA: LOS ANIMALES ACUÁTICOS, TERRESTRES Y AÉREOS
OBJETIVO: Brindar a docentes herramientas para implementación
en una sección de clase acerca de los animales
acuáticos, terrestres y aéreos.
PARTE INICIAL:
- Saludo en ingles https://www.youtube.com/watch?v=b3gtib36kis
- Vídeo acerca de las características de los animales aéreos, terrestres y acuáticos. - https://www.youtube.com/watch?v=jNW8B_Uvbcg
PARTE CENTRAL :
- Se realizara una
ficha donde los niños tendrá que unir los animales de acuerdo con el lugar
donde viven ..\Desktop\ficha.docx
PARTE FINAL:
- Se realizarán
mascaras de los animales, en este link varios tutoriales que sirven de apoyo a
la hora de realizarlos https://www.youtube.com/results?search_query=tutorial+para+hacer+antifaces+de+animales
Animales vertebrados e invertebrados
CLASE N° 3
TEMA: LOS ANIMALES VERTEBRADOS
E INVERTEBRADOS
OBJETIVO: Brindar a docentes herramientas para implementación
en una sección de clase acerca de los animales vertebrados e invertebrados.
PARTE INICIAL :
- - Saludo con emociones: en esta parte inicial se saludará a los niños con varias emociones como por ejemplo: Un saludo feliz, un saludo triste,
un saludo asustado,etc..
Esto permitirá salir de la monotonía de un mismo saludo todos los días.
un saludo asustado,etc..
Esto permitirá salir de la monotonía de un mismo saludo todos los días.
-
- - Se realizará una búsqueda en un lugar abierto
donde los niños puedan observar varios animales, luego se retroalimentará que
animales se pudieron observar.
PARTE CENTRAL :
- Presentación de un vídeo explicando que son los
animales vertebrados e invertebrados https://www.youtube.com/watch?v=uQo9wZS2BC0 y luego se realizara la actividad llamada ¿Cual eres tu ?:
Esta actividad consta de dividir el grupo en 2, y darle a un grupo los vertebrados y al otro los invertebrados; Cada niño deberá representar un animal del grupo en el que esta y el otro grupo tendrá que adivinarlo.
PARTE FINAL:
- Canción de animales
vertebrados e invertebrados https://www.youtube.com/watch?v=ReGfVCRzYn4, luego se les facilitara a los niños papel periódico y vinilos para que dibujen el animal que mas les halla llamado la atención y deberán decir si es vertebrado o invertebrado.
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