lunes, 17 de abril de 2017
Introducción
NUESTRO BLOG
Este blog esta diseñado para docentes de educación preescolar, con el fin de brindar herramientas para el tema de animales en cuento a la implementacion en sus aulas de clases.
En este blog encontraras tres secciones de clase propuestas de la siguiente manera, recuerda que nuestro tema principal son LOS ANIMALES:
-Primera sección de clase : " Animales domésticos y no domésticos"
-Segunda sección de clase: "Animales acuáticos, terrestres y aéreos"
-Tercera sección de clase:
" Animales vertebrados e invertebrados"
Animales domésticos y no domésticos
CLASE N° 1
TEMA: LOS ANIMALES DOMÉSTICOS Y NO DOMÉSTICOS
TEMA: LOS ANIMALES DOMÉSTICOS Y NO DOMÉSTICOS
OBJETIVO: Brindar a docentes herramientas para la implementación
en una sección de clase acerca de los animales domésticos y no domésticos.
PARTE INICIAL:
- La clase se podrá
iniciar con un saludo mediante la canción hola hola. https://www.youtube.com/watch?v=PAgetc5RBeU , luego se podrá hacer un
conversatorio con los niños acerca de sus mascotas o que animales han visto en
los zoológicos que pueden ser nuestras mascotas.
PARTE CENTRAL:
- En la parte central
se podrá mostrarán dos vídeos acerca de los animales domésticos y los animales
no domésticos https://www.youtube.com/watch?v=Ddt23fVtiNY, https://www.youtube.com/watch?v=IiDmyf_V1kM , además de esto se
podrá realizar varias actividades tales como reconocimiento de animales,
colorear, historias, entre otros que servirán como parte central de la clase. http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/aplicaciones/agranja/index.htm.
PARTE FINAL :
- Como
parte final se le dará al niño un tiempo para pintar y crear acerca de los
animales trabajados en clase. http://es.hellokids.com/r_3/dibujos-para-colorear
Animales acuáticos, terrestres y aéreos
CLASE N° 2
TEMA: LOS ANIMALES ACUÁTICOS, TERRESTRES Y AÉREOS
TEMA: LOS ANIMALES ACUÁTICOS, TERRESTRES Y AÉREOS
OBJETIVO: Brindar a docentes herramientas para implementación
en una sección de clase acerca de los animales
acuáticos, terrestres y aéreos.
PARTE INICIAL:
- Saludo en ingles https://www.youtube.com/watch?v=b3gtib36kis
- Vídeo acerca de las características de los animales aéreos, terrestres y acuáticos. - https://www.youtube.com/watch?v=jNW8B_Uvbcg
PARTE CENTRAL :
- Se realizara una
ficha donde los niños tendrá que unir los animales de acuerdo con el lugar
donde viven ..\Desktop\ficha.docx
PARTE FINAL:
- Se realizarán
mascaras de los animales, en este link varios tutoriales que sirven de apoyo a
la hora de realizarlos https://www.youtube.com/results?search_query=tutorial+para+hacer+antifaces+de+animales
Animales vertebrados e invertebrados
CLASE N° 3
- - Saludo con emociones: en esta parte inicial se saludará a los niños con varias emociones como por ejemplo: Un saludo feliz, un saludo triste,
un saludo asustado,etc..
Esto permitirá salir de la monotonía de un mismo saludo todos los días.
TEMA: LOS ANIMALES VERTEBRADOS
E INVERTEBRADOS
OBJETIVO: Brindar a docentes herramientas para implementación
en una sección de clase acerca de los animales vertebrados e invertebrados.
PARTE INICIAL :

un saludo asustado,etc..
Esto permitirá salir de la monotonía de un mismo saludo todos los días.
-
- - Se realizará una búsqueda en un lugar abierto
donde los niños puedan observar varios animales, luego se retroalimentará que
animales se pudieron observar.
PARTE CENTRAL :
- Presentación de un vídeo explicando que son los
animales vertebrados e invertebrados https://www.youtube.com/watch?v=uQo9wZS2BC0 y luego se realizara la actividad llamada ¿Cual eres tu ?:
Esta actividad consta de dividir el grupo en 2, y darle a un grupo los vertebrados y al otro los invertebrados; Cada niño deberá representar un animal del grupo en el que esta y el otro grupo tendrá que adivinarlo.
PARTE FINAL:
- Canción de animales
vertebrados e invertebrados https://www.youtube.com/watch?v=ReGfVCRzYn4, luego se les facilitara a los niños papel periódico y vinilos para que dibujen el animal que mas les halla llamado la atención y deberán decir si es vertebrado o invertebrado.
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